
Compartilhe:
A LEITURA NA INFÂNCIA
Como formar um pequeno leitor e fazer da leitura na infância um hábito para a vida toda? Como despertar o interesse das crianças quanto ao hábito da leitura? Como estimulá-la de modo que seja algo prazeroso (e não uma obrigação)?
Quando se trata da educação dos pequenos, questionamentos como esses são bastante frequentes. Muitos pais apresentam dúvidas e incertezas sobre como auxiliar a criança a desenvolver-se em sua plenitude e a realizar diferentes conquistas, explorando suas potencialidades e promovendo sua confiança criativa.
Neste artigo nós vamos falar justamente disso! Então papais e mamães fiquem ligados! Afinal utilizar leitura no processo de desenvolvimento infantil e pensá-la como fonte privilegiada de crescimento, conhecimento e entretenimento é algo muito importante para os pequenos!
ASPECTOS DE LEITURA
Antes vamos apresentar alguns aspectos relevantes ao processo de aquisição da leitura na infância, então não confunda:
- Trabalhar a decodificação das palavras de um texto, que é desenvolver diferentes estratégias de leitura, compreensão e interpretação
- Trabalhar a decodificação das palavras de um texto, que é desenvolver diferentes estratégias de leitura, compreensão e interpretação
Com:
- Formar um leitor que é introduzir as crianças no universo cultural, letrado e criativo.
Logo, ensinar a criança a ler e interpretar um texto, construindo a competência leitora, é atribuição da escola.
Por outro lado, formar um novo leitor é atribuição de todos, desde a família até a instituição de ensino.
Assim, o hábito da leitura na infância deve ser incentivado desde a primeira infância, inserindo a criança em um ambiente motivador. Afinal, tão importante quanto ensinar a criança a ler, é torná-la uma leitora.
Nesse sentido, pare por alguns momentos e pergunte-se:
- Que valor é atribuído ao ato de ler na atualidade dominada pelas mídias?
- O que é oferecido à criança, visando à ampliação de seu repertório cultural e ao desenvolvimento intelectual?
- Que lugar é dado à leitura no seu cotidiano?
HÁBITO DA LEITURA NA INFÂNCIA É UMA CONQUISTA DIÁRIA
Ela demanda investimento, tempo e acompanhamento.
Toda aprendizagem é uma construção, alcançada a partir da combinação de fatores variados, dentre os quais se destacam as condições oferecidas à criança.
Isso mostra como os adultos são vitais nesse processo.
Levando em conta que a melhor parte da leitura, além de conhecer novos mundos é a de partilhar leituras.
A criança que ainda não lê convencionalmente pode “ler” por meio da leitura do adulto.
A LEITURA NO DESENVOLVIMENTO
Segundo o autor Jean Piaget, é intrínseca ao ser humano a exploração do ambiente no qual se está inserido, desde seu nascimento. Em outras palavras, nós já nascemos exploradores e é por isso os pequenos apresentam curiosidade por tudo o que os cercam!
Por essa razão devemos aproveitar este momento “exploratório” para criar a paixão pelos livros e incentivar novos leitores!
QUANDO COMEÇA A LEITURA NA INFÂNCIA
Um dos contatos iniciais que a criança estabelece com a leitura é realizado pela audição. O adulto lê (histórias, poesias, notícias, artigos, rótulos, placas, notas de revistas e jornais, bem como outros textos) e a criança ouve.
Isso acaba incentivando tal hábito e viabilizando a descoberta da função social da escrita e da leitura. Mais do que isso, ao ler para a criança, estamos inserindo-a no mundo letrado!
Isso faz dessa prática um processo privilegiado no desenvolvimento infantil e para aumentar o interesse na leitura na infância.
Além de ser uma forma de entretenimento, a leitura promove a todos que a utilizam (desde os pequenos até os grandes!)
- Prazer
- Acesso a novas informações
- Ampliação do vocabulário
- Exercício da criatividade
A ADEQUAÇÃO DOS LIVROS À CADA FAIXA ETÁRIA
As leituras em geral mobilizam afetos, suscitam sentimentos, transmitem informações e permitem o acesso à cultura e inauguram reflexões.
Nessa perspectiva, é importante que os materiais de leitura estejam sempre ao alcance da criança e que sejam diversificados. Isso permitirá a abertura para os diferentes gêneros discursivos e a ampliação do universo das letras. Entretanto, existe a necessidade de considerar a adequação a cada faixa etária.
A escolha do texto é fundamental para o incentivo à leitura, existindo critérios a serem seguidos.
DICAS DE LEITURA DA INFÂNCIA PARA PEQUENOS DE ATÉ OS 3 ANOS
Dos primeiros meses até o terceiro ano de idade é um período em que já se pode introduzir gradativamente a leitura na vida da criança. É essencial criar o hábito da leitura e praticá-lo frequentemente. Assim, seu interesse é aguçado por meio de texturas, cores, sons e também pela voz de quem conta a história.
DICAS DE LEITURA DA INFÂNCIA PARA PEQUENOS DOS 4 AOS 6 ANOS
As ilustrações continuam sendo indispensáveis para esse período, mesmo sem o uso de texturas e dobraduras. Os contos de fadas e aventuras são gêneros atrativos. Procure escolher livros com poucas páginas, textos ampliados e espaçados – ou seja, livros mais lúdicos e divertidos.
DICAS DE LEITURA DA INFÂNCIA PARA PEQUENOS DOS 7 AOS 9 ANOS
Nessa fase, a criança já está familiarizada com o hábito de ler e está iniciando a alfabetização. Essa é a época da curiosidade e da descoberta das preferências literárias do pequeno. As histórias com moral, como as fábulas, vão ajudar a ampliar a imaginação, caráter e repertório cultural da criança, além de desenvolver o seu vocabulário.
DICAS DE LEITURA DA INFÂNCIA PARA PEQUENOS DOS 10 AOS 12 ANOS
Suspense e muita aventura são os assuntos que mais chamam atenção entre as crianças nessa fase. É o período da pré-adolescência, no qual as ilustrações, texturas e outros recursos utilizados para os leitores mais novos já cedem espaço para textos mais complexos. Essa é a fase de reflexão, em que o pequeno procura desvendar mistérios, curiosidades e outros quebra-cabeças.
DICAS DE LEITURA PARA TODAS AS IDADES!
É claro que existem tipos de histórias que atraem mais uma criança do que outra. Além de verificar a faixa-etária e o gênero, é sempre importante valorizar o gosto da criança – que vai se desenvolvendo cada vez mais com a leitura cotidiana.
A escolha adequada é necessária para que a criança entre em contato com textos e conteúdos que a interessem e que ela possa minimamente compreender.
OS LIVROS GANHAM VIDA NO BOX KIDS CLUB
No Box Kids Club os livros estão conectados ao tema do mês, e desta forma fazem parte de um contexto que se torna mais atrativo para a crianças, pois elas também irão desenvolver atividades ligadas ao conteúdo dos livros. Além dos livros serem selecionados por Pedagogas e Psicólogas, são adequados as diferentes faixas etárias. Sempre que disponíveis, os livros envolvem atividades ou viram uma atividade em um dos projetos sugeridos na revista CRI@TIVIDADE, que apresenta idéias e passo a passo de execução.
Além da abordagem criativa do Box Kids Club, a proposta possibilita, a médio prazo, a criação de uma Biblioteca Pessoal. Isso porque, ao longo dos meses e anos, compõe-se um rico acervo cultural, contendo livros de diferentes assuntos,desde os livros-brinquedos, destinados às crianças pequenas, até os livros de histórias e contos de aventura.
Além disso, o projeto “cresce” com as crianças, ampliando o vocabulário, o texto, as ilustrações, os conteúdos abordados e as temáticas apresentadas.
Com essa iniciativa, o Box Kids Club auxilia a transpor um dos principais desafios da educação brasileira: incentivar e viabilizar um programa eficiente de leitura.
Resumindo, o Box Kids Club promove:
- Aproximação dos pais e filhos a partir uma proposta que alia entretenimento e cultura;
- Desenvolvimento da criatividade e a capacidade de produzir algo por si mesmo;
- Ampliação do repertório cultural da criança;
- Consolidação da função social da escrita e da leitura;
- A partilha de experiência no universo letrado;
- Viabilização do acesso a novas informações e vocabulário;
- Incentivo a leitura na infância e com isso a formação de um futuro leitor
- Aproximação dos pais e filhos a partir uma proposta que alia entretenimento e cultura;
Os adultos podem (e devem) explorar com as crianças as histórias, as ilustrações e as imagens, divertindo-se e mobilizando o interesse em aprender a ler. Possibilitando a descoberta do prazer nesse ato, permitindo a busca de novos conhecimentos e viabilizando o acesso aos saberes.Afinal, o ponto de partida para o desenvolvimento de um leitor é a valorização da própria leitura em seu cotidiano, não só no contexto escolar, mas principalmente no âmbito familiar.
Leia mais:

Anna Martha Bertagni Kayayan
Psicóloga, Psicanalista e Pedagoga, especialista no desenvolvimento infantil. Há mais de 18 anos trabalhando em escolas, acredita no papel fundamental dos pais no processo educativo e no desenvolvimento global de seus filhos. Por esse motivo, escreve textos que buscam auxiliar as famílias na arte de educar.

Anna Martha Bertagni Kayayan
Psicóloga, Psicanalista e Pedagoga, especialista no desenvolvimento infantil. Há mais de 18 anos trabalhando em escolas, acredita no papel fundamental dos pais no processo educativo e no desenvolvimento global de seus filhos. Por esse motivo, escreve textos que buscam auxiliar as famílias na arte de educar.
Compartilhe:
RECEBA CONTEÚDOS EXCLUSIVOS
Siga-nos:

Detection of minimal levels of serum anti Mullerian hormone during follow up of patients with ovarian granulosa cell tumor by means of a highly sensitive enzyme linked immunosorbent assay cialis otc
This is a process that the members of the Skeleton Tribe who have returned from the outside must go through buy cialis canada pharmacy
fosinopril oral and furosemide oral cialis from india П„Ої ОїПЂОїОЇОї О±ОЅО±П†ОПЃОµП„О±О№ ПѓП„Ої ОљОµП†О¬О»О±О№Ої 1, ПѓО·ОјОµОЇОї 2 П„ОїП… О О±ПЃО±ПЃП„О®ОјО±П„ОїП‚ О§О™