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STEAM, A ABORDAGEM EDUCACIONAL QUE VEM GANHANDO O MUNDO

A abordagem integrada de ensino conhecida como STEAM, já vem sendo trabalhada com crianças em vários países desenvolvidos, como Estados Unidos, Japão e Coréia. O termo significa a inicial de cada área trabalhada nesta abordagem educacional, sendo elas Ciência (Science em inglês), Tecnologia, Engenharia, Arte e Matemática, respectivamente. No início, quando essa abordagem começou a ser trabalhada nas escolas, o termo era apenas STEM, mas com o passar do tempo os educadores perceberam a necessidade em humanizar e colorir esta abordagem, e incorporaram Arte, então a letra A foi adicionada, formando o termo STEAM que conhecemos hoje em dia.

 O grande diferencial desta abordagem é fazer com que as crianças se interessem em saber o ‘por que’ das coisas e a questionar, do que simplesmente ‘saber como’, que faz parte de abordagens mais tradicionais. Uma das fundadoras desta nova abordagem educacional, Georgette Yakman, conta que descobriu um jeito de conectar todas as áreas, e afirma “Ciência e tecnologia, interpretadas através da engenharia e das artes, resultam em elementos matemáticos”

STEAM LIBERA A CRIATIVIDADE

A abordagem STEAM tem como objetivo incentivar a criança a inovar, pensar criticamente e liberar toda sua CRIATIVIDADE. Isso se deve ao fato de promover projetos práticos, onde os alunos colocam a mão na massa. Quem, desde pequeno, aprende através desta abordagem de ensino, vai crescer com um grande leque de conhecimento em diversas áreas, e já tendo essa experiência prévia com certeza terá vantagem nos desafios que irão aparecer no futuro, seja ele acadêmico ou mesmo no trabalho. 

A abordagem STEAM tem cinco etapas básicas que a criança vai aplicar, são elas: INVESTIGAR, REFLETIR, CRIAR, DESCOBRIR e CONECTAR. A criança, realizando todas essas etapas,aprende com mais facilidade a resolver problemas, e pensar fora da caixa. Essa abordagem de ensino é muito valorizada atualmente pois resulta em habilidades que são consideradas essenciais para o saber no século XXI, como por exemplo saber lidar com diferentes situações, flexibilidade, adaptabilidade, colaboração, habilidades sociais, CRIATIVIDADE, entre outros. 

Esse tipo de abordagem de ensino, que as escolas estão buscando cada vez mais, ficou conhecido como Educação 4.0. Se trata de uma alusão à chamada quarta revolução industrial, que tem a tecnologia como o fator mais importante, tendo também inteligência artificial, criação de robôs, e linguagem computacional. 

As crianças vêm ao mundo com uma mente aberta – seus cérebros estão preparados para explorar e aprender. Elas naturalmente “pensam fora da caixa” porque pensar ainda não foi “encaixotado” pela experiência da vida.

S É DE CIÊNCIA

STEAM Ciências

As crianças são cientistas naturais. Eles tentam descobrir exatamente como o mundo funciona. Este método científico inclui observar, formular perguntas, fazer previsões, executar experimentos e discutir resultados. Até mesmo bebês e crianças pequenas usam esta forma básica do método científico enquanto eles exploram e descobrem o mundo ao seu redor.

As crianças encontram padrões e constroem teorias para explicar o que vêem, e coletar “dados” para testar essas teorias. Uma teoria é como um palpite ou possível explicação para algo.

Como os cientistas, as crianças aprendem com os outros. Eles assistem o que outras crianças e adultos fazem e aprendem tentando repetir o que viram ou fazendo perguntas e vendo os resultados.

T É DE TECNOLOGIA

STEAM Tecnologia

Quando pensamos em tecnologia, muitas vezes vêm à mente telefones celulares e computadores. Mas Tecnologia também significa qualquer tipo de objeto feito ou construído pelo ser humano. Tecnologia inclui ferramentas simples como, rodas, alavancas, tesouras e rampas. Ela apóia o desenvolvimento cognitivo das crianças, porque enquanto as crianças brincam com essas ferramentas, elas observam e aprendem com a causa e efeito subjacentes. Como adicionar rodas abaixo de um objeto grande torna mais fácil de se mover, ou como uma rampa faz a bola rolar mais rápida.

E É PARA ENGENHARIA

STEAM Engenharia

Engenharia aplica ciência, matemática e tecnologia para resolver problemas. Engenharia usa materiais e projetos para elaborar e construir.

Quando as crianças projetam e constroem com blocos ou colocam juntos ferrovias de trenzinhos, eles estão atuando como engenheiros. Quando as crianças constroem um forte de travesseiros ou papelão, eles estão resolvendo problemas estruturais. Quando eles descobrem como empilhar paus e pedras para bloquear um fluxo de água ou como os objetos se encaixam, eles são engenheiros.

A É PARA ARTES

STEAM Artes

Uma mentalidade criativa é fundamental para a abordagem STEM. É por isso que as artes foram adicionadas ao STEM para se tornarem STEAM. Cientistas desenvolvedores de tecnologia, engenheiros e matemáticos precisam inovar e resolver problemas criativamente.

A descoberta ativa e autoguiada é fundamental para as artes e para a aprendizagem com STEAM. As crianças se envolvem em pintura, encenar, música e desenho. Arte é exploração sensorial. As crianças podem sentir a tinta em seus dedos e ver as cores darem vida a um papel em branco . À medida que crescem, as crianças incluem símbolos em suas arte que representam objetos reais, eventos e sentimentos. Desenhar permite que elas expressem o que sabem e sentem, mesmo antes que eles possam ler ou escrever. A música também está ligada ás habilidades de STEAM, como reconhecimento de padrões e numeração.

Pesquisas mostram que a experiência inicial com artes criativas apoiam o desenvolvimento cognitivo e aumenta a auto-estima.

M É PARA MATEMÁTICA

Matemática

Matemática é número,  operações, medição, padrões, geometria e sentido espacial. Do nascimento até os cinco anos, as crianças exploram todos os dias matemática, incluindo o conhecimento informal de “mais” e “menos”, forma, tamanho, sequenciamento, volume e distância. A matemática é uma ferramenta que as crianças usam todos os dias!

Bebês e crianças aprendem conceitos matemáticos antigos, como geometria e relações espaciais quando eles exploram novos objetos com as mãos e bocas.  Eles tornam os conceitos matemáticos visíveis quando os conectam a objetos e ações. Os bebês começam a entender o conceito de matemática “mais” cedo e muitas vezes usá-lo para sinalizar que eles querem mais comida ou bebida.

STEAM DESDE PEQUENINO

As crianças começam a usar as habilidades do STEAM muito cedo. Quando os bebês soltam brinquedos e eles caem, eles estão começando a aprender sobre a gravidade.  Elas pegam bichos de pelúcia e descobrem que são macios do que uma mamadeira e estão aprendendo sobre texturas.

Podemos despertar o interesse natural das crianças pelo inesperado, expondo-as a novos materiais e lugares e deixando-os seguir sua própria curiosidade quando eles observam algo incomum.

STEAM ONLINE E OFFLINE

Quando pensamos que STEAM significa Ciência, Tecnologia, Engenharia, Arte e Matemática conectamos diretamente aos avanços tecnológicos e ao mundo ONLINE. Entretanto a abordagem estimula muito que a criança coloque em prática seus projetos sem estar conectada a internet ou usando novas tecnologias, ou seja, é um processo exploratório em modo OFFLINE.

CRIATIVIDADE DO BOX KIDS CLUB TEM STEAM

STEAM Box Kids Club

O BOX KIDS CLUB utiliza a abordagem STEAM em seus conteúdos e projetos criativos. Em alguns temas como Número, Matemática ou Construções a abordagem está diretamente conectada, em outras é trabalhada de forma lúdica, como a Ciência do Corpo Humano, a Tecnologia dar movimento a uma atividade, a Engenharia para construir uma estrutura geométrica, Arte por todo lado e a Matemática para contar peça ou entender as horas de um relógio.

O objetivo do BOX KIDS CLUB é promover a CONFIANÇA CRIATIVA da criança, fazer com que ela questione o que e como vai desenvolver os projetos e atividades. BOX KIDS CLUB contém STEAM!

Leia também:

10 ATITUDE DE PESSOAS CRIATIVAS

VOCÊ ESTIMULA A CRIATIVIDADE DO SEU PEQUENO?

Victor Campanelli
Victor Campanelli

Jornalista para Box Kids Club

Victor Campanelli
Victor Campanelli

Jornalista para Box Kids Club

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