CIÊNCIA NA CRIATIVIDADE E EDUCAÇÃO DAS CRIANÇAS

Com foco na geração de conhecimento e resolução de problemas a partir da reunião de evidências práticas, a educação infantil toma um rumo diferente com abordagem de ensino STEAM. Estando presente no comportamento natural das crianças, desde o brincar e interagir com os estímulos externos, o STEAM e suas cinco áreas (Ciência, Tecnologia, Engenharia, Artes e Matemática) possuem como objetivo o estímulo das principais capacidades que os pequenos precisam para lidar com problemas futuros.

Conheça mais sobre a abordagem STEAM lendo a matéria do link no final desta publicação.

Segundo manual do U.S Department of Health & Human Services, o método STEAM se baseia essencialmente sobre as práticas e atitudes que a criança já desenvolve ao decorrer de seu processo de amadurecimento. E com o auxílio dos adultos, estas ações podem ser convergidas para resultados em seu desenvolvimento intelectual, social e cognitivo.

Cada área componente do STEAM contribui com elementos específicos para a formação do pequeno. E quando postas de forma totalmente integrada, o proveito é ainda maior. A CIÊNCIA e a sua influência na educação e criatividade da criança é o foco desta matéria.

O DIFERENCIAL DO OLHAR CIENTÍFICO NA EDUCAÇÃO DAS CRIANÇAS

Quando falamos sobre a ciência ser aplicada no processo de educação infantil, um dos elementos primordiais que carrega consigo é o estímulo de uma visão científica do mundo e seus fe

nômenos. “Geralmente se acha que a ciência dentro do STEAM se relaciona apenas com física, biologia e matérias do tipo. É claro que tem também. Mas além disso, a ciência traz o método científico. A hipótese, investigação, conclusão, novas perguntas.”, explica  Jerônimo Seles, diretor da escola Yadaa, a primeira escola no Brasil focada em STEAM, localizada em São Carlos, no interior paulista.

Ao ser introduzido no cotidiano das crianças, o método científico contribui diretamente para uma relação mais positiva com os problemas comuns do dia a dia. Buscando solucionar questões de forma mais racional, os pequenos acabam por criar mais e, consequentemente, pensar de forma mais criativa. “Dentro da educação infantil, a abordagem STEAM consegue investigar os questionamento que a criança traz.”, conta Jerônimo.

O PROVEITO DO COMPORTAMENTO CIENTÍFICO NATURAL DO PEQUENO

Desde muito novas, as crianças sempre buscam conhecer e experimentar os elementos que compõem o ambiente na qual estão inseridas. A curiosidade é uma característica inata do comportamento infantil. E na ciência, a curiosidade é justamente uma das motivações principais para a produção do conhecimento.

O manual sobre STEAM elaborado pelo U.S Department of Health & Human Services explica que durante o próprio ato de brincar, os pequenos já exploram e constroem habilidades e teorias a respeito do mundo. E esse processo envolve a investigação e experimentação, dois aspectos essenciais da metodologia científica. A aplicação da ciência dentro do STEAM, então, atua justamente para aperfeiçoar e intensificar este comportamento que se já se desenvolve de forma natural ao decorrer da infância e amadurecimento da criança.

CIÊNCIAS NÃO SÓ EXATAS

“A ciência no STEAM carrega mais o olhar científico do que necessariamente as ciências exatas.”, explicita Jerônimo Seles. Fugindo da visão comum de que quando nos referimos à ciência no âmbito educacional, estamos falando apenas de disciplinas como matemática, física, biologia e química, o STEAM dá a liberdade para a exploração das demais áreas, como as ciências humanas.

Com essa visão mais ampla das matérias escolares perante o olhar científico, as crianças desenvolvem um conhecimento mais integrado dos conteúdos e acabam se interessando mais pelos assuntos abordados dentro de cada matéria. “Através da abordagem STEAM conseguimos trabalhar com interdisciplinaridade e multidisciplinaridade. Juntamos vários temas dentro de uma situação de aprendizagem, e não necessariamente criamos situações para se buscar conteúdos específicos.”, conta o Diretor da Escola Yadaa, focada em STEAM.

APRENDENDO CIÊNCIA NA PRÁTICA

Outra característica que a ciência dentro do STEAM proporciona é a utilização de múltiplas atividades práticas no processo de aprendizagem. O uso de exemplos do cotidiano, para melhor demonstração dos conteúdos, faz parte da introdução da ciência dentro da educação dos pequenos.

Junto com o estímulo constante que o STEAM gera pela busca de soluções de problemas, os pequenos acabam se engajando mais pelo aprender, já que o processo se torna divertido e interessante. “Onde se usa a abordagem STEAM, as crianças se sentem mais livres para falar. Elas sentem que errar é normal e que acertar de primeira é o atípico. O processo para se atingir o conhecimento é composto por perguntas. Como elas precisam agir sobre aquele conteúdo, as crianças se sentem mais protagonistas da sua educação.”, diz Jerônimo.

Focando no estímulo pela investigação, questionamento e experimentação a partir dos fenômenos que ocorrem na realidade, a ciência dentro do STEAM, quando aplicada no processo educacional das crianças, é um elemento essencial para a formação de um indivíduo com pensamentos mais criativos e dotados de maior maturidade cognitiva e emocional.

STEAM DESDE PEQUENINO

As crianças começam a usar as habilidades do STEAM muito cedo. Quando os bebês soltam brinquedos e eles caem, eles estão começando a aprender sobre a gravidade.  Elas pegam bichos de pelúcia e descobrem que são macios do que uma mamadeira e estão aprendendo sobre texturas.

Podemos despertar o interesse natural das crianças pelo inesperado, expondo-as a novos materiais e lugares e deixando-os seguir sua própria curiosidade quando eles observam algo incomum.

STEAM ONLINE E OFFLINE

Quando pensamos que STEAM significa Ciência, Tecnologia, Engenharia, Arte e Matemática conectamos diretamente aos avanços tecnológicos e ao mundo ONLINE. Entretanto a abordagem estimula muito que a criança coloque em prática seus projetos sem estar conectada a internet ou usando novas tecnologias, ou seja, é um processo exploratório em modo OFFLINE.

BOX KIDS CLUB TEM STEAM

O BOX KIDS CLUB utiliza a abordagem STEAM em seus conteúdos e projetos criativos. Em alguns temas como Número, Matemática ou Construções a abordagem está diretamente conectada, em outras é trabalhada de forma lúdica, como a Ciência do Corpo Humano, a Tecnologia dar movimento a uma atividade, a Engenharia para construir uma estrutura geométrica, Arte por todo lado e a Matemática para contar peça ou entender as horas de um relógio.

O objetivo do BOX KIDS CLUB é promover a CONFIANÇA CRIATIVA da criança, fazer com que ela questione o que e como vai desenvolver os projetos e atividades. BOX KIDS CLUB contém STEAM!

NOVO BOX KIDS CLUB STEAM!

O novo BOX KIDS CLUB STEAM traz atividades muito divertidas para estimular o aprendizado nos assuntos tratados por esta abordagem educacional.

Temas como Eletricidade, Energia Solar, Robótica e Clima. Atividades para montar robôs com energia solar ou bateria de agua salgada, braço mecânico motorizado e muito mais.

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